psicologia da vida adulta

PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA



Muitos teóricos, pós Piaget nos mostram alterações ou reorganização da maneira de pensar dos indivíduos.
Segundo Érikson o desenvolvimento do ciclo da vida é uma seqüência de oito idades, ao qual pretendo me deter ao início da vida adulta, pois é ali segundo o autor que o pensamento formal se concretiza.
Os jovens no início da vida (transição da adolescência) ainda estão presos à características iniciais do pensamento formal, como por exemplo: a rigidez, buscando sempre uma resposta certa. Ao conquistarem o pensamento pós-formal, os jovens tornam-se capazes de julgamentos próprios, optar por alguns valores e crenças e passam reconhecer outras possibilidades como válida.
Muitos jovens na expectativa de conseguir um emprego melhor no mercado de trabalho, elevar sua auto-estima, acompanhar o ritmo acelerado da tecnologia, ou até mesmo suprir um desejo de ter um grau de escolaridade, que não foi possível no ensino regular, procuram a escola à busca de sua realização.
Com base neste quadro o educador necessita adotar formas de relacionamento diferenciado, ajudando-os a vencer a timidez, a insegurança e os bloqueios. Normalmente são portadores de frustrações trazidas da escola regular ao qual sem nos darmos conta, de quanto somos os responsáveis.