LINGUAGEM E EDUCAÇÃO

A cada dia se intensificam os debates sobre alfabetização e letramento e novas perspectivas são apontadas. Os textos de consultas nos apresentados nos esclarecem muitas dúvidas sobre tais conceitos que até então nos deixavam um tanto confusos.
Segundo Magda Soares (1988) faz uma distinção relevante entre alfabetização e letramento.
Alfabetização corresponde ao processo pelo qual se adquire uma tecnologia- a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e para escrever. Dominar tal tecnologia envolve conhecimentos e destrezas variadas, como compreender o funcionamento do alfabeto, memorizar as convenções, letra-som e dominar seu traçado, usando instrumentos como lápis, papel ou outros que o substituem.
Letramento, relaciona-se ao exercício efetivo e competente daquela tecnologia da escrita, nas situações em que precisamos ler e produzir textos reais.
Ainda segundo Magda Soares, (1988, p.47), "alfabetizar e letrar são duas ações, distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita".

PROJETO DE APRENDIZAGEM - 2009

Os PAS, me oportunizaram a repensar sobre minha prática pedagógica, sobre o quanto é importante preparar nossos alunos para o trabalho de equipe desde os primeiros anos de escolaridade. Nessa experiência, podemos perceber o quanto é difícil a interação com os demais, saber compartilhar das idéias alheias, respeitando e chegar a uma conclusão coletiva, quando não fomos preparados para esse trabalho.