PORTIFÓLIO DE APRENDIZAGEM -2010
A partir da 1ª aula presencial, do dia 22 de março de 2010, oitavo semestre do curso de Pedagogia a Distancia, senti necessidade de fazer uma retrospectiva da minha vida profissional e relatar algumas experiências por mim vivenciadas ao longo da carreira.
Diante das colocações dos professores coordenadores do curso, muitas indagações e reflexões foram surgindo em minha memória em relação às práticas por mim realizadas como professora durante duas décadas a serviço do ofício de educar.
Hoje após ter acumulado informações técnicas sobre o processo de ensino-aprendizagem tive também a oportunidade de experimentar essas informações através das práticas exercitadas durante o curso.
Formei-me no ano de 1976, no curso de 2º grau habilitação Magistério e assumi o cargo de professora da Rede Municipal de Ensino, com carga horária de 20horas semanais numa escola do interior do município de Sobradinho, tendo que ministrar aulas em turmas multiseriadas, 3ª, 4ª, 5ª séries, direção de escola, merenda para os alunos, responsabilidade com o patrimônio, limpeza da escola e pátio e do arquivo ativo e passivo da mesma, foi uma experiência desafiadora, mas acredito ter atingido na medida do possível os objetivos propostos naquela época. Naquele tempo o município se preocupava muito com a formação dos professores, pois muitos que estavam atuando como professor, não tinha nem o curso primário completo e, portanto município oferecia cursos de 40 horas a cada 2 meses a todos os professores. Lembro que as escolas fechavam e todos nós íamos a sede do município para atualização. Durante essa caminhada muito se ouvia falar em Piaget, Paulo Freire, Emília Ferreiro entre outros. De certa forma a proposta destes educadores já vinha sendo aplicada e com resultado positivo, porém as informações ainda não eram suficientes, mas já se tinha experimentado novos caminhos.
Durante todos estes anos tive o privilégio de atuar como professora desde a pré-escola até o 3º ano do segundo grau. Quando faltava professor na escola a coordenadoria ordenava que a direção tivesse que fechar com o quadro de professores existente na escola, e assim era cumprido. Fui professora de português, história, educação física, educação artística, Ensino Religioso no qual fiz um curso de extensão universitária na época, muito bom pra vida pessoal e profissional, mas sempre assumi com responsabilidade e buscando informações para que eu pudesse me sentir bem como professora e meus alunos aprendêssemos de maneira satisfatória.
Atualmente sou professora da Rede Pública Estadual de Ensino, com carga horária de 20 horas semanais, atuando com uma turma de 2º ano, na Escola Estadual de Educação Básica Governador Jorge Lacerda no município de Torres, Rio Grande do Sul.
Hoje diante de um estágio supervisionado me coloco a disposição dos demais professores, supervisores, coordenadores do curso de Pedagogia à Distância para mais um desafio que pretendo superar a ansiedade diante do novo que sempre assusta um pouco, mas acima de tudo procurar fazer um trabalho voltado ao aluno, proporcionando situações autênticas de vivências e experiências, bem como estimular a iniciativa, a autoconfiança e o senso de responsabilidade aos alunos que a mim forem confiados.
A partir da 1ª aula presencial, do dia 22 de março de 2010, oitavo semestre do curso de Pedagogia a Distancia, senti necessidade de fazer uma retrospectiva da minha vida profissional e relatar algumas experiências por mim vivenciadas ao longo da carreira.
Diante das colocações dos professores coordenadores do curso, muitas indagações e reflexões foram surgindo em minha memória em relação às práticas por mim realizadas como professora durante duas décadas a serviço do ofício de educar.
Hoje após ter acumulado informações técnicas sobre o processo de ensino-aprendizagem tive também a oportunidade de experimentar essas informações através das práticas exercitadas durante o curso.
Formei-me no ano de 1976, no curso de 2º grau habilitação Magistério e assumi o cargo de professora da Rede Municipal de Ensino, com carga horária de 20horas semanais numa escola do interior do município de Sobradinho, tendo que ministrar aulas em turmas multiseriadas, 3ª, 4ª, 5ª séries, direção de escola, merenda para os alunos, responsabilidade com o patrimônio, limpeza da escola e pátio e do arquivo ativo e passivo da mesma, foi uma experiência desafiadora, mas acredito ter atingido na medida do possível os objetivos propostos naquela época. Naquele tempo o município se preocupava muito com a formação dos professores, pois muitos que estavam atuando como professor, não tinha nem o curso primário completo e, portanto município oferecia cursos de 40 horas a cada 2 meses a todos os professores. Lembro que as escolas fechavam e todos nós íamos a sede do município para atualização. Durante essa caminhada muito se ouvia falar em Piaget, Paulo Freire, Emília Ferreiro entre outros. De certa forma a proposta destes educadores já vinha sendo aplicada e com resultado positivo, porém as informações ainda não eram suficientes, mas já se tinha experimentado novos caminhos.
Durante todos estes anos tive o privilégio de atuar como professora desde a pré-escola até o 3º ano do segundo grau. Quando faltava professor na escola a coordenadoria ordenava que a direção tivesse que fechar com o quadro de professores existente na escola, e assim era cumprido. Fui professora de português, história, educação física, educação artística, Ensino Religioso no qual fiz um curso de extensão universitária na época, muito bom pra vida pessoal e profissional, mas sempre assumi com responsabilidade e buscando informações para que eu pudesse me sentir bem como professora e meus alunos aprendêssemos de maneira satisfatória.
Atualmente sou professora da Rede Pública Estadual de Ensino, com carga horária de 20 horas semanais, atuando com uma turma de 2º ano, na Escola Estadual de Educação Básica Governador Jorge Lacerda no município de Torres, Rio Grande do Sul.
Hoje diante de um estágio supervisionado me coloco a disposição dos demais professores, supervisores, coordenadores do curso de Pedagogia à Distância para mais um desafio que pretendo superar a ansiedade diante do novo que sempre assusta um pouco, mas acima de tudo procurar fazer um trabalho voltado ao aluno, proporcionando situações autênticas de vivências e experiências, bem como estimular a iniciativa, a autoconfiança e o senso de responsabilidade aos alunos que a mim forem confiados.
