ensino fundamental-curriculo e avaliação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

CURSO DE PEDAGOGIAÀ DISTÂNCIA

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Síntese e análise do PPP e Regimento da escola-avaliação e currículo

Os estudos realizados me proporcionaram uma análise mais profunda do Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar da escola onde trabalho. A mesma está localizada no município de Torres RS.
Toda a comunidade escolar, professores, direção, funcionários, conselho escolar, buscam coerência entre a intenção e a prática. O que for escrito deve ser vivido.
O PPP, da Escola Estadual de Educação Básica Governador Jorge Lacerda, foi construído no ano de 2001, sendo o resultado de idéias, estudos, pesquisas e da avaliação das práticas pedagógicas utilizadas com o objetivo de formação e elaboração de um novo perfil de educação.
O currículo, as práticas, os projetos da escola e propostas estão se redefinindo para colocar em prática as mudanças almejadas conforme a nova linha da escola, levando em consideração a realidade escolar, pois sabe-se, que toda e qualquer mudança exige amadurecimento, aceitação por parte de todos os envolvidos, o processo é lento mas a cada ano observa-se que os objetivos estão sendo alcançados e a escola caminha rumo a uma gestão democrática.
A educação é percebida como um todo, onde o ensino e aprendizagem ocorrem simultaneamente, e a avaliação e recuperação fazem parte deste processo, acontecendo permanentemente, num mesmo tempo pedagógico, uma vez que são parte indissociáveis do processo, cujo compromisso é a aprendizagem.
A escola propõe uma avaliação que faça parte do ato educativo e do processo em construção. Avalia-se para diagnosticar avanços e dificuldades, para intervir, agir, problematizar interferindo e redefinindo os rumos e caminhos a serem percorridos.

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