Seminário Integrador

PROJETO DE APRENDIZAGEM
Através da experiência prática com os projetos de aprendizagens no decorrer do curso foi possível vivenciar momentos de muitas dúvidas e certezas quanto o que realmente é um projeto de pesquisa. Houve modificações do pensamento no sentido que passei a considerar que o ponto de partida para uma pesquisa devem ser a sondagem e o levantamento de curiosidades existentes em cada aluno onde o projeto de aprendizagem vai ser gerado pelos conflitos, pelas perturbações, neste sistema de significações que constituem o conhecimento particular do aprendiz no qual surge questões curiosas que dará o ponto de partida à pesquisa. Diante da questão inicial surgem as certerzas e as dúvidas a respeito do determinado tema. Na medida que as investigações avançam nos PAS, naturalmente vão surgindo novos questionamentos, daí nossas certezas iniciais poderão se tornar dúvidas. Não podemos afirmar que somente as dúvidas nos levarão à novas aprendizagens, já que as certezas quando reelaboradas e resignificadas acabam também nos conduzindo à novas aprendizagens. É importante destacar a necessidade de um planejamento para darmos início ao trabalho de pesquisa. O plenejamento facilita o trabalho, proporciona tranquilidade e aproveita-se melhor o tempo. É através do plano de ação que vamos organizar o PA. Determina-se metas, prioridades, recursos nescessários, população alvo para assim chegar ao ponto significativo da pesquisa. Dentro da pergunta inicial é preciso perceber a essência da pergunta, o que realmente queremos saber. Quais são nossas certezas e quais nossas dúvidas a respeito do tema. É pela investigação, observação que nossas certezas passam a ser dúvidas.Através do mapa conceitual podemos visualizar os conceitos evidenciados na pesquisa. O mapa permite a visibilidade à rede de significações construidas de forma mais ampla. O trabalho com projetos de aprendizagens deve ser considerado o conhecimento prévio dos alunos onde os mesmos colocam tudo o que sabem a respeito do tema. Nesse campo surge conflitos que possibilita a interação com o desconhecido ou com novas situações para que o indivíduo se aproprie do novo conhecimento.É desistimulador trabalhar em cima de um tema sem problematizá-lo e questioná-lo. Um projeto de aprendizagem visa dar possibilidade de se trabalhar em cima de hipóteses e estratégias a partir de uma pergunta curiosa.