A cada dia se intensificam os debates sobre alfabetização e letramento e novas perspectivas são apontadas. Os textos de consultas nos apresentados nos esclarecem muitas dúvidas sobre tais conceitos que até então nos deixavam um tanto confusos.
Segundo Magda Soares (1988) faz uma distinção relevante entre alfabetização e letramento.
Alfabetização corresponde ao processo pelo qual se adquire uma tecnologia- a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e para escrever. Dominar tal tecnologia envolve conhecimentos e destrezas variadas, como compreender o funcionamento do alfabeto, memorizar as convenções, letra-som e dominar seu traçado, usando instrumentos como lápis, papel ou outros que o substituem.
Letramento, relaciona-se ao exercício efetivo e competente daquela tecnologia da escrita, nas situações em que precisamos ler e produzir textos reais.
Ainda segundo Magda Soares, (1988, p.47), "alfabetizar e letrar são duas ações, distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita".
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Um comentário:
Oi Elaine,
O letramento e a alfabetização são processos complementares, como tu mesma destacaste. Mas é importante compreender também que o letramento inicia antes da alfabetização e tem continuidade ao longo de toda a vida escolar. Pensando nisso, te convido a registrar aqui práticas, ações, estratégias que utilizas com tua turma de alunos para desenvolver o letramento. Aguardo tuas contribuições, certo?
Beijos, Rô Leffa
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